Pritt Mihkelson sur l’amélioration des méthodes de formation obsolètes du BJJ

Écrit par le spécialiste du sport Maciel Welko, instructeur de Luta Livre sur http://www.lutalivre-academy.de/. Une version plus longue et plus détaillée sera abordée dans le livre de l’auteur de cet article «Enseigner et apprendre Luta Livre».

introduction

Les compétences pédagogiques en général ne sont ni une compétence simple ni naturelle que l’on atteint uniquement sur la base de son niveau de compétence en tant qu’athlète de combat. L’enseignement et le combat sont deux disciplines distinctes et bien que vous puissiez être un bon combattant, vous ne pouvez pas tenir pour acquis que vos compétences d’enseignement sont aussi bien développées que vos compétences de combat. L’enseignement et le combat ne sont absolument pas les mêmes et un enseignement compétent doit être appris. Le profil d’exigence d’un instructeur est multiple. Ce court article entend se concentrer sur le sujet de l’enseignement différencié sans entrer dans tous les détails. Il doit simplement mettre en évidence un aspect de la différenciation dans les tâches d’enseignement.

Que signifie l’enseignement différencié et à quoi cela sert-il?

L’idée de base de la différenciation dans vos tâches d’enseignement est basée sur le fait que vos élèves peuvent avoir un large éventail de connaissances ou de niveaux de compétences dans un seul groupe de classe. Les enseignants et les formateurs qui ne différencient pas leur enseignement limitent l’apprentissage de bon nombre de leurs élèves et athlètes. La frustration de l’élève et ses sentiments de sur ou sous-défi sont garantis à court et à long terme. Vous ne voulez pas être connu comme l’un de ces professeurs, n’est-ce pas? Ensuite, un enseignement différencié est nécessaire afin de maximiser le processus d’apprentissage de vos élèves. Elle peut être réalisée par l’organisation de votre classe et des cours de la journée. La différenciation est intégrale si vous, en tant qu’instructeur ou entraîneur, souhaitez atteindre le meilleur potentiel de vos étudiants ou athlètes et dans un groupe d’entraînement hétérogène avec un grand nombre de participants, cela pourrait être une tâche très difficile. Cependant, l’utilisation d’alternatives pédagogiques et didactiques spécifiques comme support à vos activités et ressources d’enseignement n’est pas seulement une stratégie intelligente et judicieuse, mais aussi un sujet bien évalué et étudié dans le domaine de la recherche scientifique en éducation. De telles interventions soutiennent également l’apprentissage individuel des élèves, le développement de compétences d’auto-analyse et de réflexion et peuvent leur permettre de mieux comprendre l’intention de votre enseignement et vos objectifs.

Priit Mihkelson est une ceinture noire renommée du BJJ qui a enseigné son style de jiu-jitsu défensif à des milliers de personnes à travers ses cours, ses séminaires et son enseignement.

Il est connu pour son approche inhabituelle de l’enseignement du jiu-jitsu et est célèbre pour structurer les cours de manière à ce que les gens en sortent avec les techniques et les concepts qu’ils peuvent réellement utiliser tout de suite. Il couvre le sujet des faux positifs en jiu-jitsu, la programmation d’un programme à long terme, et bien plus encore.

Améliorez la rétention de votre garde pour qu’elle ne soit presque jamais passée: même si vous êtes plus âgé et manquez de flexibilité.
L’Estonien Priit Mihkelson (c’est un petit pays près de la Russie), 41 ans, élabore un système permettant aux grapplers plus âgés de conserver facilement leur garde.
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